局长在一旁插了一嘴，“现在的老师就是皇帝，天地君亲师，不讨好不行。”
张朋：“是的，不能把老师当做学校的雇员，在一个班级里，他就是最大的。”
周摇了摇头，不知道是赞同还是无奈。
张朋：“解决这个问题，要一层一层的来，不能直接就找校长，找教育局，不要越级上告，看见了孩子受委屈，直接拉着孩子进教育处或者校长室，老师被叫来都搞不清状况，那就把老师给得罪了。”
这些话，如果换了别人，张朋是不会说的，显得太过低声下气。
不过以施局长两人的阅历，完全能理解张朋的意思 。
张朋：“但是，置之不理或者私下和对方父母见个面沟通一下，也不行，发生了这种事，不能一厢情愿地让孩子和欺凌者做朋友，刚才周叔说对方在班级就是个小霸王？”
周点了点头。
张朋：“那就更没必要做朋友了，大多数养出欺凌者的父母，自己往往也都迷信暴力、性格古怪，跟这样的人结交，成本比较高且完全没有必要。”
听着张朋的分析，周觉得豁然开朗。
张朋继续说道：“解决问题还是要找老师谈谈，老师是核心，避不开的，