人性教育，才是拯救地球的唯一出路。
我已顾不上想这些，当务之急是到何处去才能找到锁阳。我努力对这一地带进行观察，希望能辩认出哪个区域是长锁阳的地方。沙梁一道接一道鳞鳞比比，沙漠植被东一片，西一溜，长在狭长的沙道间。干旱让这里与十几年前大不一样。
我虽然努力着，但这咋能让我的努力迅速有所回报。一阵子，儿子玩不动了，才想起今天是干什么来了。他问我锁阳哪有？我以远端火车道处，影约可见的班道房为依据，向前一指说道：
“前方五百米。”
目标一定，娇艳春阳里的悠然没有了，让人增添了一份愁绪。此时，除了祈盼五百米处能找到锁阳外，别无它念。我皱着眉头，睁大眼睛不停地观察着，前行着，希望途中能发现锁阳。走了大约二百米，我觉得很可笑。在没有指定具体目标时，大人、孩子悠然自乐。有了具体目标后，心里的悠闲没有了，脸上的欢笑不见了，脑子里只有五百米那个地方，一切春色不再能引起眼球的兴奋。
反过一想，要是五百米那个地方没有锁阳怎么办？失掉欢笑是小事，关键会动摇儿子挖锁阳的信心。这好像跟现在99.99%的老师对学生的学习要求一样——要想学业成功就