味，使人有余音绕梁、三日不绝的好感。我真的喜欢你，希望你能答应我，做我的女朋友，我会对你好一辈子。
同学们津津有味的听完了我的情书，而我则是又悲又喜，悲的是写这封情书被李老师发现并且还当着全班同学的面大声的诵读出来，使我无地自容。
喜的是我在写情书时没有注明是写给谁，以至于我和孔茜没有那一层被打破的尴尬局面，我内心也舒展了一下。
李老师对着全班同学调侃说：“听听，这就是不好好认真听课的水平，就连写情书都是文辞杂乱，就连梁启超的《少年中国说》都写进去了，我都不想说这是一个文科生的写作水平，所以请各位同学还是好好学习，用功读书。这样将来写情书时也能多有一点真情实感，多有一点文化底蕴。
教室里顿时一片笑声，就连李老师也被逗的哈哈大笑，我低着头用余光瞟了一眼孔茜，孔茜脸颊上多了一层晕红，似乎感觉到这封信是我写给她的。
教室门外的下课铃声响起打破了这一尴尬的局面，虽然没有了上课时的那种无地自容的尴尬场面，但听着同学们议论纷纷，不知道那封情书是写给谁的时？
我顿时间羞红着脸走出了教室，站在教室外的走廊上看着远方的操