多。
优秀的教授换取来的海量资源提供给学生练手学习，学生把自己的知识进行转化产出给教授创造财富，这是双赢。
但更一般的是教授要研究，开设实验室，是找学校要经费的，学校的经费哪里来？还不是看发了多少篇论文，课题做的怎么样吗？
讲师要升职称到副教授，副教授也想升到教授，这些指标又从哪里来？
这一切都绕不开优秀的生源。
在高校的导师们看来，高考后入学的那一批本科生是最优秀的，研究生里虽然有保研的，但实际上更优秀的人才在目前这个阶段都会选择出国。
至于考研的……嘿，在校期间的成绩连研究生都保不上，靠全国研究生考试才添补进来的，还有什么好说的。
这也是为什么会有‘金本银硕铜博’这种说法。
十年树木百年树人，为什么学校越老越有底蕴，那是一代一代人的积累沉淀。
好学校拥有了好生源，形成良性循环，彼此促进发展。
培养成才后的学生，出名后忘不了母校，自然也会回馈捐赠不少东西。
一是财，二是名。所以几乎所有觉得自己有实力去竞争这批高考状元的学校都在跃跃欲