不是一味的按照谱子来弹奏，更多是需要加入自己的情感，表达出自己对这首曲子的感觉，不是照本宣科。
“王老师，我敬你是老师。我的老师是个什么样子的人，好像不需要你来评判。无论我的老师是个什么样子的人，好与不好我不做评判。但我知道，你一定不是一个好老师。”
“为什么？”王老师问。
“第一，我从进店开始，您就一直带着有色眼镜看我。第二，胡佳音是你的学生不错，因为她的一句话我就可以提前一个小时，那就说明原本我就可以直接上去，这是你待人的不公。第三，你质疑我的老师，这点证明你也没怎么尊重我和我的老师。”
王老师被简兮说的一愣一愣的，毋庸置疑的是，简兮说的都是事实。
“对不起。”王老师很诚恳的道歉，“希望有机会我们还可以比一次。”
简兮无所谓的说，“没事，我也欠你一个道歉，对不起。”
王老师本身还是挺好的，其实她也有错，错在不该开始的时候来句速成，这是对乐器的一种不尊重。
胡佳音看着王老师对简兮态度的变化，心里很不是滋味。
不久，简兮就准备离开了，她感觉又找回了当年的感觉，这