于如此的教学环境和理念，只要不是作为被虐的学生一方，绝对都非常赞同，够快捷够效率，而且如此强大的精神刺激，他们绝对能把这些深深刻入骨头里，受用终身。
不过，这样的教学方法，完全用不着助理吧，连老师都没有多少工作。
对了，这个方法还是有弊端，那就是肉体和精神的不协调，那么下节课就必须及时调整他们的身体，使身体意识和精神意识合一。会用什么方法呢？先进的仪器调整？药物刺激，还是……夏雨深深思考起来，这应该就是他作为助理工作的核心。
夏雨在思索中，周老师看着学生的惨状露出可怕的笑容，学生却没有多余的精力关注身后的情况，哪怕是这个班级最强的，最有可能成功闯过第三关的郑水豪也分不出一缕的精神。
闯过一二两关，郑水豪最大是收获就是专注，只要完全专注才能最大程度把握自己的力量，从而发挥出自己的极限。
每个人闯关的难度都是不一样的，这点在课后的交流中大家都发现，有的人难一些，有的人容易一些，有的人偏向速度，有些人偏向爆发力，有些人偏向反应力……全部都是根据学生的情况生成的，逼出个人的极限。
与其说是在闯关，不如说是在挑战自己，自有战