步兵来，哪怕他们手中拿的是木枪、竹矛。
汉人别的不多，但人很多。
如果按照这种方式训练出几十万、上百万的步兵，足以将蒙古人淹死在人海战术中！
彭莹玉向赵天伦郑重提出，希望可以派人来学习这种训练方法。
对彭莹玉的请求，赵天伦没有拒绝，因为军训的方式无法保密，赵天伦也没想过保密，所以不仅一口答应。而且赵天伦还提出：
“彭总管，其实最好的办法就是我给你们派一批教官，一边教一边带，这样最多半个月到一个月时间，他们就能掌握这种训练方式。”
彭莹玉皱起了眉头，赵天伦的提议有利有弊——
便利的地方，诚如赵天伦所言，可以节约大量时间；而且，现在各路义军正面临蒙元的围剿，让他们抽调骨干过来学习。各路义军未必会同意，但若让赵天伦派人过去，他们虽然反感，但却不会拒绝；
至于弊端。也很明显，赵天伦的触角将会通过这些派出的教官深入到各路义军中，而这恰是彭莹玉不想看到的，也是他竭力避免的。
明教之所以要在英雄会中保持相对的独立性，就是因为他们想自成体系，不受约束。赵天伦的方案则会打破彭莹玉的计划。