入教科书的可行性！
什么意思？
意思就是人家教育部方面已经看过苏文的童话，觉得有入选的资格，所谓的调研，无非是走个过场罢了。
为什么这样说？
那又要回到刚才的立场了——在苏文童话出现之前，生活报从来都没有这方面的能量，如果不是确定苏文童话拥有了入选的资格，人家才不鸟你什么京都的生活报呢！现在过来调研，既是形式，也是明面上尊重一下生活报。
这样说来，《京都生活报》反而占了苏文的便宜。从人家脸上沾光了。
王邵当然不会向苏文道出这样的想法，不然就是丢生活报的面子呀，怎么想都不舒服的。
如果一开始就让苏文知道生活报处于弱势地位，以后后者还怎么与苏文打交道。拿他稿子的时候还怎么理直气壮呢？
王邵就是因为觉得苏文童话入选教科书的希望很大，这才使出浑身解数，表明立场，做出一副他们生活报为了苏文拼尽全力的样子，从而让苏文感激不尽。方便日后约稿。
可以想象，一旦苏文成为教科书作家，那他的地位与声望绝对直线上升，稿子的价值自然也就无限拉升，这时候与他较好，获得他的感情，比什么都重要！
王