路人看起来有些可疑，但接触之后林博又认为这个少年是不正常，也就是通常所说的神志不清，他认定了这个少年是一个走失的精神患者。
于是，在林博老师关切之下，更多的村民来此聚集，因为这个看上去秀气的少年一问三不答，这让林博老师更是操心不已。
“你多大啦？”
“你从哪里来的啊？”
“你还记得你的父母叫什么名字吗？”
“你叫什么名字啊？”
林博老师把眼前的这个少年彻彻底底的当成了一位智障人士，于是老师也是发挥特长，这种智障人士心智不全，他自然也有着一套对待的方法。
围观的村民有的出谋划策，有的双手抱胸，他们对这个走失的少年既遗憾又好奇，可更多的人只把自己定义为一位观众。
只有林博还在不厌其烦的试着和他交流，与其说这是他对别人的一种关心，不如说这是他的一种责任，从身为教师起，他就肩负起了许多责任。
“我叫木龙！”
当少年突兀的选择了一个回答时，还在交头接耳的村民无一不是大吃一惊，这个傻子居然还知道自己的名字。
于是诧异很快变成了兴趣，更多的村民围着这个少年议论起来，