成绩其实属于隐藏后的发挥，但就算如此，对于普通人来说，这也是非常恐怖的一个数值，
“米！！”
“这数据太强了，这是职业垒球运动员的距离吧！”
···
在相泽消太看来，只有最大限度的发挥个性，通过观察各项成绩的成长，才能知道学生能否达到一个样的最终水平，当然如何活用自身个性的想象力有些直接关系，
但是，对于一方通行来讲，他不禁回忆起了在监控中看到的景象，
一方通行在测试场地的一系列操作已经不是拥有个性想象力能够说明的了，那是已经拥有个性掌控力的水平，
“一方通行，你来利用个性投掷一次垒球，”
“注意不能产生太大的破坏···”