比。我需要你们做的很简单，就是帮我建立一个新的五班。”
罗江将自己的计划娓娓道来。
在罗江的解释下，五班的学生终于明白了罗江的意图。
如果真的按照罗江所说，罗江只是为了将九中的学生聚集在一起，事情还真的像罗江所说，对大家来说是一个双赢的局面。
罗江想要一个全部由九中学生组成的五班，而五班原来的学生想要一个好的学习成绩，罗江帮助五班学生变成好学生，五班拥有了向校方提出要求权利的时候，就能达成这种双赢。
沉吟了一会儿，轩言首先做出表态：“如果我能进百名榜，我答应你。”
“只要能提升到千一千就行，我的要求不高吧？”一个排名三千左右的学生举手喊。
“我能提升个一千名就行，我原来是一千五。”又一个学生答复。
“我也不求太多，能提升个几百名我就知足了，前百名我是不想了，前五百就行。”
......
罗江的提议，几乎得到一致赞同。直到最后，一个声音抑制住了这种势头：“我想留在五班”
说话的人不是别人，竟然是一直口口声声说着希望五班所有学生一起进步，希望五班发展壮大的郑众