雄，没有力挽狂澜之辈。
应试教育，成本很低；而素质教育，成本很高。
应试教育，适合于治世；素质教育，适合于乱世。
在治世，不需要诸葛亮那样的天才，不需要白起那样的名将，傻子当了皇帝照样是国泰民安，蠢货当了宰相，照样是国家稳定。应试教育，哪怕是培养不出人才，也不重要。反而那些人才，会成为社会不稳定因素。
诸葛亮有着宰相之才，可在治世只能当一个县令，所谓是心比天高，命比纸薄，自然是对社会不满，产生怨恨情绪，自然是形成社会不稳定因素。
而应试教育，考试为主题，分数为标准。
应试教育，可能考不出人才，却能考出公平。
而在治世，公平比人才重要；只有乱世，才会是人才比公平重要。
而素质教育，是无法经过考试检验的，无法经过分数衡量的。或者是经历了考试测验，分数衡量，本质上又是沦为了另一种应试教育。而这意味着模糊性，模糊性又是容易产生各种不公平。
应试教育，无法培养人才，却能带来公平。
故而，很多人落榜之后，只会怨恨自己无能，而不会怨恨社会。
素质教育，能培养人才，却无法