一时间想到的都是找熟人、走关系。老师的圈子相对封闭，以前千军万马过独木桥时，老师的收入虽不高但社会地位不低，也能安于清贫、教书育人。如今经济大潮一冲刷，人们开始羡慕有钱有势的人、鄙视穷人，收入不高的教书匠们怎么办？
老师又不是圣人，能象王老师、陈老师他们这样安贫乐道的有几人？那些感到社会不公的老师们只能抗争，要么改行进官场，把自己的干部身份变成真正的官员；或者离开这个小地方去外面发展，到发达地区的私立学校任教、拿高薪。
要想让那些优秀老师安于教书育人，就得给他们体面的生活。如果这笔钱能让老师们安心教书，李家明觉得得值，教育对山里的孩子来说太重要了。
“我哪懂这些？除了我传猛伯、大伯代表我们家外，您二位老师再加上县中的温老师、雷老师、政协的胡师公，你们成立一个管理委员会，全权负责基金会每年的奖金发放审核，然后让美国的总部拨款。
剩下的那些钱，我会投资到我姐夫的生意里去，每年应该会有两三千万的分红，到时候你们看着办就是了。”
更圆通的陈校长吸了口凉气，崇乡这几年考的大学生多起来了，但一年也就是七八个人，考上本科以上的更只有三四个人