痛，同样都让人唏嘘感叹！
李舒崇口中反复地念着《声声慢》中的经典名句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”心里不由得再次反思了宋朝被动挨打的根源，关键应该就是宋太祖“杯酒释兵权”以及后续的以**换兵权了。打个不太恰当的比方，裁撤兵权好比自毁长城，相当于给整个大宋王朝去了势（阉割），经济固然容易腾飞（上膘），但是由于没有了战斗力（血性），最终难逃被异族宰割的命运。明朝虽然保持了较强的军队，但指挥权却往往落在了心理畸形的宦官的手里，终究难免悲剧的命运。
李舒崇又联想到青少年时期的教育，绝对不能为了片面追求应试教育的成绩，就抹杀（阉割）掉青少年学生的个性（血性），这样循规蹈矩的教育短期内效果是很明显（成绩也长膘），可是终究会造成致命的隐患（缺乏个性，人格不够独立，缺乏创造力）。
课间的时候，李舒崇特意去找到了校长，校长名叫张勇。李舒崇首先感谢了他对武术兴趣小组的大力支持，然后顺便说起了如果能在鹅公滩中学适当推广武术，将会成为整个昌南县独一无二的特色教育，这将是学生们成才的另一条途径（也是学校办学成功的途径）。李舒崇的想法获得了张勇