以秉着贵精不贵多，人少省事的原则，又加了一句：“当然，我们这个小组也不是谁也能进来的，你们可以申请，但是我们只再招三个人，由班长决定。”
说完，刘海便直接走下讲台。
教室里议论纷纷，张老师看刘海的眼神有点古怪，他对刘海提到的“针对性题海战术”以及“学习互助小组”都非常感兴趣。
下课之后，柳雨被其他同学围住，而刘海责备张老师叫到教室外面单独谈话。
刘海给他解释了一下什么是针对性的题海战术。
“也就是说，就是先发现自己薄弱的知识环节，然后通过做大量的题目来突破和巩固这个薄弱地方？”张老师问道。
刘海点头。
“方法是挺好的，不过大量的题目才是关键，专业覆盖的知识点那么多，每个人的薄弱点又不同，找题目肯定不是容易的事，难怪你要控制学习小组的人数，人数太多了，找题目这一关就行不通。”张老师点头道，自以为领会了刘海的意思。
刘海暗自一笑，也不解释，装模作样点头称是。
题海战术，题海的确是关键，不过这对自己来说并不难，自己随随便便就能出大量题目，只是不愿意多花时间在这上面而已。
而