毕竟没有先例，所谓“更高层次的能量”究jìng是什么，他们暂shí没有找到答案。
张大延道：“等‘名额战’结束了，咱们就去找我姥姥问问。”
陆启明稍作犹豫，点头。
……
会议的内容很常规，大概是重申了几条需要格外注yì的注yì事项，再者就是分配负责区域。
这次古战场的名额争夺战采取组队对战的模式，学生们五人一组——这也是未来进入古战场之后、武院对学生们的行动要求。小周天境的评审老师们则三人一组，扮演古战场中的世家一方，与学生们进行竞争对抗。
学生们想要获得足够的分数，除了寻找功法武学并领悟之外，还可以主dòng挑战评审的老师们。每每在对战时胜过一位老师，都会得到相应的实战分数；而评审的老师除了自身实力对应的基础分值之外，还可以根据战斗过程自行给学生增加得分；在十分以内浮动。
老师们之间的组队早已确定过了，今日只需要通知一遍各组老师负责的区域。
——但这些陆启明却是不用听的。
这次名额战，他与赵公明、诸葛恪三人组了一组——很容易找到他们的共同之处——都是医药系的人。
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