=gt^2/2π。”
很明显，黑板上写的是一道物理题。
物理题挺啰嗦的，叽里呱啦的文字描述一大堆。
第一问不难，最高点和最低点的流速u-v、u+v已被写在了黑板上。
第二问的证明尚未被写出。
黑板一侧，一位年纪不大的女性站在窗边，她戴着无框眼镜，一手搭在窗台上，远眺窗外。
在教室后门暗中观察的沈奇有了初步判断，这位女性应该是物竞队的老师，包括林星宇在内的十几个学生是队员。女老师出了道物理题给队员做，这就是林星宇所谓的训练？
在沈奇的印象中，物理、化学、生物的学科竞赛应该包含实验环节，纯粹的做题，跟数竞又有何区别？无非就是题型不同罢了。
沈奇继续暗中观察，这位带物竞队的女老师岁数不大，25~35岁之间都有可能，带物竞的女老师并不多见，且看看她实力如何。
女老师转过身面向台下队员，打了个清脆的响指：“谁上台写出第二问的证明过程？”
林星宇举手。
“好，林星宇上台证明。”女老师说到。
林星宇上台，拿粉笔吱吱吱写出证明过程：