流电源。”
“假设电流只在这个长方体区域内存在，并且是均匀的，稳定状态电流大小为i，海水密度为p1，海水电阻为p。”
“假设稳定流动后潜水艇进水口压强为p1，出水口压强为p2，入水口面积为s1= bxc，出水口面积为s2。”
“1、求出稳定流动后，以潜艇为参照系，进、出水口的流速v1和v2。”
“2、计算稳定流动后直流电源的功率是多少。”
穆老师的粉笔字体矫健有力，手速飞快，她最后画了个潜艇推进器的结构简图，出题完毕。
“这题是我根据浙东省某年高考物理试题改编的，给你们10分钟思考和打草稿的时间。”穆老师说完后，朝1号物理实验室的前门走去。
沈奇在后门外审题，这题难倒不难，就是需要综合运用的物理知识点较多，电学、电磁学、力学、能量与动量什么的都得往上凑，利用纯粹的高中物理知识解出这题没任何问题。
对大多数人来说，高中生涯是其人生中最博学的阶段，记忆力也好，反应也快，思路敏捷，各种知识小王子、解题小女王屡见不鲜。
高中毕业后的趋势一般有两种，愈发博学尖端，或者趋于