为引，通过题目让学生更好地理解数分的计算方法、理论概念、相关技巧。
第一题计算重积分，数学系、科学与工程计算系的两位班长展现了各自实力，鲁教授表示认可。
鲁教授继续自己的教学风格，他又出了道题，计算极限：
lim[x→0](e^x+e^2x+……e^nx )1/x/n
“第一题是数学系完成了解答，科学与工程计算系进行了补充，提供了新的算法和思路。那么第二题，请科学与工程计算系派员上台求极限。”鲁教授说到。
“我来。”邵天天举手。
“又是你邵天天？科学与工程计算系的其他同学，就没有想法？”鲁教授问到。
“没想法没想法，他来他来。”其他同学推荐邵天天班长上台为班争光，为系添彩。
“行吧，邵天天就邵天天，你来。”鲁教授没的选。
邵天天上台，刷刷刷三下五除二完成了计算，他笑眯眯望向台下，成竹在胸。
“对于邵天天的极限计算，请数学系的同学点评。”鲁教授看着沈奇的方位。
数学系紧密团结在以沈奇同志为核心的中央周围，他们班的人都坐在一堆，除了后排的