前途变的光明,一切变的合情合理。”
“这看似一个简单的小学数学问题,9减3等于6,但为了证明9减3等于6,物理学家花费了近半个世纪的时间。现在,是的,我们做到了!”沈奇看上去挺高兴的。
哗!
现场几百位学者集体起立,爆发出热烈掌声。
“做到了,我们做到了!”
“太棒了,太兴奋了!”
“这是物理界值得纪念的一天!”
大家欢呼,庆祝,超弦未死,超弦焕发了新的活力。
有位年轻的物理博士研究生来自燕大物院,他悄悄的询问他的导师:“郑老师,这是怎么做到的?我咋没听明白呢?”
郑老师白了学生一眼:“鼓掌就对了,不要求你听明白。”
“我……这……”博士研究生无地自容,关键是我没听的完全明白呀!
郑老师说到:“沈教授的这份方案非常深奥复杂,虽然他以尽量浅显的方式来解说,但以你现在的修为,能在现场立即领悟其中的真谛是比较困难的。鼓掌啊,小白你咋不鼓掌?”
博士研究生小白随即鼓掌,他虽然没有彻底领悟沈奇方案中的精髓,但他知道,沈奇在超弦理论