很明确，特别适合孩子理解。
更恐怖的是，他一边吩咐欣欣，还一边给她解释为什么要这么做，同时他自己手上动作却没停，精细、准确且高效率的拼装着结构复杂的斜拉桥。
他简直不是人，更像个精密的仪器。
大家都准备带娃接受九年义务教育，为何偏偏你如此优秀？
其实这种手工课往往为难的是家长，真要完全交给孩子来弄，那今天就别指望放学了。
通常学生家长是主力军，孩子顶多只能帮忙上上色，慢悠悠的拼一些特别简单的零部件。
沈崇与欣欣这个分工合作，已然是家长带娃参加手工课的最理想状态，多少给娃留下些参与感就行了。
但参与感强成欣欣这样的，家长们还真没见识过。
这只能说明沈崇本人的厉害，做一步算十步，在看过说明书之后，他脑子里把拼装斜拉桥的整个过程给模拟出来了。
二十分钟后，在其他人才刚刚完成到一半时，沈崇和欣欣已经打完收工。
沈哥实在不好去欺负人，但欣欣就没那么多讲究，双手小心翼翼捧起大大的斜拉桥，美滋滋的往讲台上走去，“欧阳老师！我和爸爸一起做完啦！给！”