的导师吧，或者去图书馆查查资料。我想应该会有答案的。”
“等等！身为老师你怎么可以给出这种答复？”
“我说了不熟呀。而且比起我算，自己去图书馆查资料后验证不是更好吗？”墨藏书打着哈欠：“不要总是依靠老师，去到社会可没人会教你怎么做。在学生阶段就给我先培养好正确的学习方式。……好困，我先睡一会。没有什么特别的事情，就不要吵我了。”
说完他就背靠着讲台后那张稍显宽大的椅子，一下子就睡着了。
墨藏书说的话毫无疑问是正确的，他的观点甚至和老教授一模一样。可是……如果是老教授的话，他一定会让大家一起捉摸这道题。在收集学生的答案后，根据个人的不同给予辅导。
真是不对比就不知道差距，再加上上午的表现，墨藏书在学生们的印象很快就降到极低的地步。
但墨藏书却完全没有这样的自觉。在接下来的课上，依旧保持着这种状态。不管是阴阳五行还是道教的咒法课堂，他都让学生们自习。而自己则是换着各种姿势睡觉。
而每当学生有疑问时叫醒他时，他就会随便应付两句。说话含糊也不清晰，跳跃性极大。往往都是从开始就直接跳到结论。放在传统