讲义递了过去。
“这样吧，你先用我的书。”
“可是……”此方借过书，却还是没有坐下。
“又怎么了？”
“就算老师现在给我课本，我也完全不会啊。”看着墨藏书怀疑的视线，此方苦笑道：“因为我是第一次接触这本书。这点时间，关是确认答题的区域……也不太可能。”
“就是。”原本就心有颇词的彩儿站了起来：“这样对此方同学太不公平了。”
“我、我也同意。”班长周文若也附和道。
“什么啊。”墨藏书叹了口气：“你们又有什么问题？”
“我是说，老师你这样对此方同学很不公平。”彩儿说道。
“哪里不公平了？我不是把自己的书给她了吗？”
“刚刚此方同学也说了吧，这本书她是第一次见。”
“所以？这些题大部分都是还没教的内容吧？对所有人而言，这都是未知的题目。”
“确实如此。但是班上的同学大多都有预习的习惯，所以就算是还没教的内容，多多少少也会有印象。而且，课本上前后的内容是存在关联的，所以也不可以说是‘完全未知’。”
彩儿停顿了下，然