用的，这要和你说清楚。”
张易立刻点头说：“没问题，我电子档不是都发给您了吗？交给学校的东西，就是学校的，可以随意参考使用。”
张易知道他是想要自己的原稿，可是自己是准备送给李副校长的，因此就打了哈哈。
边上的王校长说：“李主任的意思，是你的讲义讲稿得留下，上面被你添加了不少备注，他觉得那些备注很精彩，那可是电子版上是没有的。”
见到他说得这么直接，张易略一思考，就对他说：“哦，那个啊，等我把这个班的课上完了，就把讲义全部留下来，以后不用上课，也用不着了。”
既然他直接要了，那就给他们吧，自己已经送了不少书给李副校长，真不差一本讲义的。这里总共有三本讲义，被张易讲了多次，里面被添加的内容也越来越多，基本上在讲义的空白处，都是整齐的钢笔字。
过年后，校长特意来看了后，先夸奖张易勤于思考，善于总结，然后就夸奖张易的钢笔字漂亮，随后就派人送来一整套参考书给张易，显然是留给张易写感悟的。
陪着他们不咸不淡扯了一阵后，张易回到办公室，把自己茶叶茶杯等东西，收到包里，又把堆在桌子上的参考书整理好，在书