多了，首先就具备了培养孩童的先天条件，只有手里有钱，还怕请不到穷酸书生教自己的孩子吗这导致了大唐的读书人群体开始激增，甚至，不少普通百姓也会想尽办法，让自己的孩子入学读书，学习一些最基本的文化知识。
但总有一些特别穷苦的人，根本就供不上孩子上学的学费，也有一些家中孩童多的，只供养其中的一名孩童，让其余几名孩童干家务，各种各样的情况都有，但总体上看，学童的数量是越来越多了，到处都能听到孩童的读书声。
甚至，有些商人之家，会邀请先生教自己家的女儿读书学文，这非常的难能可贵，如此，这些女子学有所成之后，便会成为有才华的人。
就从京城长安的情况看，能够读书的孩童，确实已经占到三成了，这是一个很高的比例了，大唐的其余地区，肯定达不到如此高的比例，但就算有三成的高比例，那也只占少数而已，绝大多数的孩童，还是没有获得教育的机会，这是李安提出教育普及的主要原因。
而对于这些勋贵来说，已经有这么多人参与竞争了，就不用再在乎更多一些人加入了，而且，能够获得较好的发展机会，并不完全取决于是否能够学有所成，还要看一个人的身家如何，若是家族没有依仗，那么，