底扭曲一个民族的基本价值观和认同，才能彻底摧毁一个国家和民族。而要实现这种价值观输出，最快最直接的手段就是教育和宣传，辅以血腥残酷的屠杀，唯有从肉体上消灭拒绝抛弃民族意识和传统的知识阶层，再经历漫长的同化教育和宣传，以及无孔不入的价值观灌输，才能培养出一代又一代忠诚、听话的“顺民”、“皇民”。在这方面，入关后搞出“文字狱”、“留头不留发，留发不留头”的大清和殖民台湾五十年的旧日本帝国可谓是比较突出的案例（也是让人极不愉快的）。
试想，一个从小到大生活在精灵语环境里，接受亚尔夫海姆价值观洗礼长大的查理曼人，如果让他回答，已经不存在的查理曼、与他生活息息相关的亚尔夫海姆——他对哪一边更有亲切感时，只要不是精分或是非主流的中二病患者，答案是显而易见的。而且随着教育和宣传不断持续，每过一代，受访者对查理曼的认同就越淡薄，对亚尔夫海姆就越认同。
是故，早在对查理曼的战争计划还在规划阶段时，如何掌控占领区的教育，实施怎么样的教育就已经被放到桌面上讨论。会议过程中各方进行了深入交流，充分表达了各自意见（对照外交部黑话大全解读）。其中既有“把查理曼知识阶层全部枪毙，烧毁查理