教授学问，教授学问，就得让徒孙们知道自己的水平有多差，差在什么地方，于是乎，这打分制便出来了。
一天下来，策论文做了一篇，让他们删删改改，又是三次，到了傍晚，则是夜课，王守仁几人，早已在备了无数片经典的策论文之后，开始讲解朝廷武备的问题，而这些问题，其实并非是脑补来的，他们是翰林官，能接触大把的公文往来，朝廷的诏书，都有备份和存档，兵部的奏报，以及兵部改革军制的章程，也都有备份。
这些东西，记在脑里，而后列出几个皇帝和兵部都忧虑的问题，最终，再从中寻找方法。
这一讲，便是足足一夜。
不只如此，几个翰林官们下了课，却还需凑在一起，努力的琢磨这一科殿试，最可能出什么题，欧阳志在待诏房中走动，对于陛下的心思 ，能猜测几分，当然，他的猜测，只是一个方向，譬如，陛下此次出的题，可能是教化，也可能是马政。
有了大致的方向之后，便是朝着这个方向，多出一些相关的题了，其他的题，依旧也出，也会讲授，却不是重点。
整个西山书院，有一套专门的机制，完全是对科举针锋相对的，找准了科举的每一个痛点，而后高效的进行资源分匹配，其目