药大师韦尔托之书。书上记载了各种神 奇药剂的制作方法，愈是钻研愈加感受到自己的无知，艾伦徜徉在知识的海洋无可自拔。
和艾伦不同，其他同学都在热切地期盼着放假。尽管公休室有着弗立维教授的魔咒加持，礼堂也燃烧着熊熊大火，非常温暖，但刮着穿堂风的走廊却变得寒冷刺骨，教室的窗户玻璃也被凛冽的寒风吹得咔哒作响。最糟糕的是，斯内普教授的课都是在地下教室上的，他们一哈气面前就形成一团白雾，只好尽量靠近他们热腾腾的坩埚。只有艾伦对于上魔药课异常积极。他试验着魔药大师韦尔托之书上的制药手法，同时也非常认真地听斯内普教授讲解，夯实自己的基础，两相对照，艾伦觉得自己的魔药学有了长足的进步。
斯内普教授也显然发现了艾伦的与众不同，对于艾伦的药剂，他无可挑剔。甚至一次魔药课上，他发现艾伦并没有运用教材上的制药方法，也不置一词。这在其他学生看来简直不可思 议。除了斯莱特林的学生，斯内普教授仅仅对艾伦另眼相看，不仅没有一句批评，甚至还会出言指点。在其他同学饱受精神 和肉体双重冰冻袭击的情况下，艾伦的这种如鱼得水、怡然自得的状态实在让人羡慕嫉妒恨。
不仅仅是魔药课，其他课程艾