手边已经做完的海量作业，再瞄了一眼乔楠已经啃了一小半的牛津字典，一时之间，施晴什么话都说不出来了。
在学校里，大家不是同一个班的同学了，乔楠平时是怎么学习的，施晴不知道。
可是等到了周末，施晴可以向所有人证明，乔楠的周末跟平时上学的时候，是一模一样，上午四节课，下午四节课，再来三个早中晚自修各一节。
到了八点，回房，看书两小时。
时钟一旦到了十点，不管乔楠看到哪儿或者做到哪儿，一定会停笔收东西，上床，一分钟睡着。
第二天大概六点的时候，乔楠基本上一定会醒……
想到这些，施晴长长地叹了一口气，乔楠这样的作息堪比她在部队里时受的训练，除了一个训练，另一个是读书之外，时间强度谁也不比谁的差。
但差别在于，在部队里有教官管着，敢不服从命令，加倍的罚。
乔楠在家所有的一切表现，那都是出于自觉。
面对乔楠像机器人一样严格的作息，施晴捂脸，不怪她爸总说让她跟乔楠学习，像乔楠的这种自律，就算让她学一辈子，她也学不会啊，太可怕了，乔楠这种还是人吗？
跟乔楠一比，想着