表达自己的需求，比如‘葛之覃兮，困住他！’或者‘葛之覃兮，绑他！’。
希尔达相信，如果他把这种办法教授给面前这些天文08-1班的年轻巫师，现在草坪上那几个总是岔气的新生定然能够快速掌握束缚咒。但相应的，九有学院那个留着锃亮头发的姚小米教授一定会闯进助教休息室生撕了自己。
毕竟这种办法太不‘巫师’、也太不优雅了。
想到优雅，希尔达的目光不由又转向草坪的一角。
那里，两个年轻的红袍巫师正在认真练习着束缚咒。与其他笨手笨脚的新生相比，这两个学生的表现堪称完美。
戴着眼镜的矮个男巫双手托着自己的法书，嘴里念念有词。两根拇指粗细的葛藤从他肩膀两侧弹出，仿佛一对水磨铁枪，崩、点、劈、拦、扎、拿、圈、挑，耍的虎虎生威，令人生畏。
矮个男巫对面那位头上有簇呆毛的学生，则按教科书中的标准姿势，左手擎书，右手按页，嘴里也在念念有词。他召唤的葛藤自肋下探出，左右各四条，如同一头深海的八爪章鱼，滴水不漏的挥舞着触角，任凭对手肆无忌惮，他自巍然不动。
是的，这两个学生并没有像其他人一样你来我往，一板一眼的练习咒语。