你阐述完了，再逐项的跟你说。
当然，他说话的时候，你也要把想请教的问题记在心里，等他讲完了，再逐项请教。
刚开始接触到他这种交流方式的人，可能还不是很习惯。但习惯之后，就会发现这是一种十分高效的沟通方式。
周莉和李莹坐在一边听了一会儿，轮到俩人上岗时，便轻手轻脚的出去了。
办公室里两人问答了一轮，再次轮到吴教授说话时，还没讲几句，吴教授的说话的节奏忽然慢了一下，曲森顺着他的视线回头看了一眼。
透过办公室的玻璃隔断，看到外面大办公室里进来了两个警察好像正在跟外面的人打听什么。不过吴教授只是看了一眼，很快便收回了视线，语速也恢复了正常。
不管外面俩警察是来干什么的，都跟曲森没什么关系。所以他也随即收回注意力，集中精神 继续听吴教授的讲述。
吴教授用了将近二十分钟的时间，回答了一轮曲森的疑问。就在曲森组织好语言打算第二轮发问的时候，办公室的门被敲响。
曲森刚要开口就被打断了，回头一看，是测试组的聂主任和一名警察正站在吴教授的办公室外面，便起身去开门。
“吴教授，不好意