“图纸上是这么写的，就按照图纸上造。所有组件都是要装配在一起的，那容得你随意修改？”
“不是这个意思，咱们不也是为了更好的完成陈老大人交代下来的工作嘛。”
“那就先按着图纸造一个出来，有什么修改的以后再说。对了，每个组件的大小，都要严格的按照图纸上标注的尺寸来制造，这些都是经过精密计算过的。”
“……”
这些被陈凯弄到学堂里学了几年识字和数算的学生们，他们是最能够理解和贯彻陈凯绘制的这些图纸的人物。早前在修建棱堡时，他们的存在就实际的纠正了不少的工程问题，同时通过更加有效的丈量和测绘，更是有效的提升了工程的建造速度。
在这个工匠大多是文盲，所持者无非是世代相传的手艺的时代，这些需要数算和文字基础才能更好地完成的工作，陈凯是不会放心由他们慢慢地去尝试的。但有了这些学生的存在，恰恰的弥补了工匠仅有手艺的缺陷，双方实现互补，才能更好地完成相关的工作。
“这个水轮有点儿太大了，这么细的主轴，装上去应该没问题，就怕时间长了会发生断裂。以着小老儿的经验，不如弄粗一些，无非是与其连接的那个组件的连接处做一下修改，其他