斯非常苦恼的时候，他的学生卫斯利来到了他的身边。一看老师，把之前设计的反干扰设备图纸都翻了出来，还显得十分焦虑的样子，就好奇地过去问了一声：“乔尼斯老师，你这是干吗呢！这些图纸不是已经没有用了。”
乔尼斯看着卫斯利叹了一口气说：“之前，我是感觉没有用了，可是现在我感觉应该还有些用处。”
“哦，为什么，你之前的无人机反干扰设备不已经研究完了，也装备到无人机上去了。怎么，现在又要看这些图纸呢！”
卫斯利听了老师的话，他非常不解，不明白之前已经研制完了，都生产出来产品的图纸，还要看它干吗！难道还要再生产一些这样的反干扰设备。
“装备是装备了，可他娘的没有什么用呀！”乔尼斯十分无奈地看着眼前的图纸，根本没有抬眼看卫斯利。
“老师，怎么会没有用呀！你不是说，这种反干扰设备，世界上别的国家根本就没有人生产，你是唯一的发明人吗！既然别人都没有人研究这东西，那它又怎么会没有用呀！”
卫斯利听了乔尼斯的话，他还是非常不理解。
“是呀！是没有别人去研究，可我们研制这东西，就是为了克制别人雷达的呀！可现在，我们