，没有体育的教育是不完整的；离开教育，体育的发展基础是不牢固的。发展运动素质不可忽略文化素质，提高竞技能力不能以牺牲文化教育为代价，“以人为本”的终身教育观念应贯彻始终。纵观世界竞技体育强国，成功经验之一就是把教育和体育有机结合在一起，建立了完备的培养优秀青少年运动员的体制，使青少年在成长过程中既能得到文化知识教育，又能根据个人的特长，不失时机地挖掘自身的运动才能，在运动领域实现自己的价值。
真正意义上的体育回归教育，包含两层意思，第一是让从事竞技体育的运动员有学上、有书读；第二是让广大青少年除了应对文化学习和高考外，有机会参与体育运动和赛事，德智体美全面发展……”
秀水二中作为一个环境闭塞，经济困顿，方方面面都拿不出手的省三级达标校，在优秀师资缺乏的情况下，走体教结合的方式未尝不是一个路子。
至少，叶钦的出现，在某种程度上让很多人都觉得多了一种可能。高考和中考都是独木桥，每年通过考试被筛选无缘继续学业的很多学生里，未尝就没有天赋出众的人才。毕竟整个南秀市也只有一所青少年业余体校，他所能够辐射的也就是县市以上的学校，对于人数最多的乡镇地区实在有