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至于这个人具体都做过什么事，他在历史上有什么花边新闻，他爹是谁，老婆是谁，家里有几口人，有没有比较出名的朋友，基本不会提及。
说到历史事件的时候也是，就是大概说一说经过，有时候说说某场战争死了多少人，这场战争的起因是什么，结果是什么，至于这场战争是怎么打的，粮草辎重是怎么调动的，后勤兵有多少，主要战斗力有多少，牙门偏将都有谁，具体经历了几场战役，每场战役是怎么打的，它们在战争中的战略意义是怎样的，大多也都不会提及。
这样的课让我去讲，根本不需要准备。
那时候的很多文科生觉得历史难学，其实并不是它真的难学，而是因为这些学生同时要学的科目太多了，加上历史课本又没什么意思，要想在有限的时间内将那些枯燥无比的年份、人物、事件、意义全部记住，确实挺折磨人的。
大眼扫了一下备课本，我就离开了办公室，在学校里头溜达。
要想克制不周山留下的土阵，按理说我应该做一个木阵，可在学校里逛游的时候，我却发现学校里有一股邪气正在操场、校园中心的雕塑和锅炉房之间来回飘动。
之前学校里人少的时候，我没发现这道邪气，