中？每个人的学分卡应该都激活了储纳空间吧？但就是空间比较小，下次我从家里给你带给纳戒来。”
“纳戒？”虞井立即联系到余小小手指上佩戴的戒指在刚才将一些列物质放出的过程。
“你还不知道这种东西怎么使用吧？学分卡应该与你绑定，只需将它靠近想要收纳的物体然后在学分卡上确认就行，若是取物只需要在卡片上进行选择就行。”
“好的，我试试。”
虞井之所以一直不问这些看似常识性的问题是因为不想让旁人觉得自己是个乡巴佬，从而变得与高中一样，受到他人比试。
既然当前余小小主动解释，虞井也就尝试着用卡片靠近自己的手提箱。
果然在两者接触时，在卡片上空浮现出‘是否收纳？’的选项，点选确定后手提箱被粒子化吸收，在学分卡上显示着‘2.25/3’的数字符号意味着还剩下2.25米的空间可供物体收纳。
“好先进的技术，在高中课本上根本没有提到过这种‘储纳内置空间’的相关知识。”
剩下的时间里每过一段时间会有新生进来报道，其中不乏一些看上去便不简单的新生，当然也有类似于虞井这样从小县城出生，什么都不知道的学生到