当化学老师沈老师笑眯眯地拿着一堆小山高的学习资料放在郝俊的课桌上的时候，郝俊的心是拔凉拔凉的。
老徐为了刺激他鞭策他，可谓是用心良苦至极，将一众心高气傲的任课老师都给拉拢了进去，要不是像语文这种课程的作文比赛不在同一个时期内进行，郝俊完全有理由相信，沈老师之后笑眯眯出现的便是王老师了。
要不要这样啊！
郝俊的心里，既是感动又是不知所措，剩下的只能是徒呼奈何。
他一个人竟然占据了班里三个竞赛名额，这一次老徐的特殊照顾倒是没有引起什么波折，能够通过竞赛拿到高名次并且获得高考加分的学生，各科老师都是不会轻易放弃的，至于那些心知肚明无法在竞赛之中拿到好名次的学生，则是对此竞赛并不期待，他们更希望能够通过这一段时间，巩固夯实他们的课业基础，与其执着于略显渺茫的少量加分机会，还不如重点攻克高考基础知识，没准就能因为这么些时间，打一个翻身仗。
理科竞赛毕竟不同于日常的学习，所谓厚积薄，在这里并不一定适用，当然，强大的基础可以对其起到推波助澜的作用，这一点还是毋庸置疑的，但竞赛似乎更着重于学生的思维散能力，说得通俗一点，就是