易做出来了一根成品魔杖，但因为中间发现了更多不了解的地方，而徒留疑惑。
知识嘛，就是要知其然，还要知其所以然。
但是布劳德还同意庄子的观点……吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！
人的一生是有限的，而知识是无限的。
以有限的去追随无限的……死定了。
虽然庄子的这段话加上前后文理解来看，庄子主张的是“至知无知”，既知识不能简单地说“越多越好”或“越少越好”，而是要区别清楚。顺道知识越多越好，悖道知识越少越好。所以，求知既是知识增加的过程，也是鉴别所得知识是否合道，并剔除悖道知识的过程。
而布劳德的理解，则是知识不能够一个人来学习，不能一个人来研究……那研究到生命的劲头也不能肯定一定会达到什么样的成就。
而如果有着无限数量的人来共同学习知识，那有限的时间里能获得的知识也是变成了无限倍了。
这，也就是整个种族快速成长的道路，是布劳德看来文明推进的最正确方式。
见多了那些在法师塔里独自一个人研究法术，然后到死都没多少人能够成就传奇，只能抛弃人类身份成为巫妖，布劳