方墨对这个安排没什么意见，因为上一次帮马远宁完成飞剑设计改良的时候，那20万设计费就是用来购买整个设计方案的，现在马远宁又找上了他，他的确有义务对整个方案进行详解。
更何况，马远宁还另外支付给了方墨10万块的授课费。
而且方墨这些天一个人对着这么多飞剑，每天重复同一个工作，早就已经很厌烦了。
现在马远宁让他教两名学生出来，他正好把剩下的那200柄飞剑的改造工作交给这两个人，自己只需要在旁指导，无疑轻松许多。
在接触过程中，方墨发现一个问题。
这两名不知道马远宁从哪儿找来的学生其实炼器能力并不低，对核心法阵的理解也很不错，基本功扎实，并且很愿意虚心学习，实在是不可多得的好学生。
唯一的问题，就在于这两个人思想有些过于死板，方墨很多觉得理所当然的设计思路，在他们看来就好像是完不合理、根本不可能的事情一般。
好在方墨的任务是教会他们掌握这个设计方案，并不是真的当他们的老师，他压根不理会两人的反驳和意见，只是告诉他们按照自己说的去做就行。
两人基本功扎实的优点这时候体现出来，没