季椽对元器件的熟悉几乎可以说闭着眼都能摸出它们的型号，目光在一堆元器件中扫过，一下就找出十多个，刷刷刷迅速拾起，放入箱子里推给宋冀宁。
宋冀宁倒出元器件，将空箱子推回去，低头开始研究，将能组装的先组装了。
季椽这边一下子又捡出了几个元件，把其他同学看得一愣一愣的。
他们什么都没反应过来，这两人已经迅速上手了。再转向其他学校，大部份都扒在桌上找元器件呢！虽然也有学校像他们一样组成两个小分队，但找零件的速度没那么快，导致另一个小队只能干站着，不像宋冀宁，他居然已经组装好三组元器件了。
季椽这边的另外四名同学也有帮忙，但他们速度没那么快，认元器件也认不齐，不时还拿错。季椽偶尔还得把错误的元器件拿回来：“不是这个。”
见一同参赛的几个学生尴尬的站在一旁，想帮忙却帮不上，季椽放缓了速度。
对他来说，参加学生级数的比赛，名次并不重要，拿到第一名对他来说也不值得炫耀，所以干脆放慢速度，给小组成员们讲解起图纸和元器件。
小组的学长们很感激，季椽和宋冀宁虽然比他们年纪小，但相处时一直都是这两人迁就他们，教