大同是老人有送终，孩童有所教，壮年有活儿做，鳏寡孤独有所养。路不拾遗，夜不闭户，没有阴谋作伪，没有窃盗兵祸，社会到达一种高度文明。
《大学》中的明德，在实行到最后，所期望达到的，不就是天下大同么？
骆逋高坐在讲坛上，心里却有些急，他真想看看沈康思索不过片刻就落笔，究竟制文功力如何。
他对这个有着超乎想象的冷静与智慧的孩子，有着一种奇异的好奇心。不同于对白启常的怜爱之情，也不同于对江柳愖的栽培之心，更不同于对王麓操的管教之意。
他想要多多的了解这个奇怪的孩子，了解他的心性，了解他的才学。
他始终抑制江柳愖与白启常过早的下场科举，而是希望他们耐下心来做好学问再考取功名。
他能够看到，沈康这个孩子温文尔雅的外表下，有一个生满了坚硬棱角的心，圣人之言，能否将这个孩子教化？
对待沈康，他是想要磨平他的棱角，让他成为一个真正拥有智慧并有宽厚仁心之人。
他缓缓起身，假做踱步来到沈康身边，舒雅的捋捋长须美髯，驻足瞥着沈康簌簌而动的笔。