入眼帘的，就是这一章的整体知识架构，许司晨不是没有在其他的教辅上看到过类似的知识架构，但是和陶礼总结的相比，却总觉得少了些什么，陶礼所设计的知识架构，让人只是看上一眼，就有一种对于第一章要学什么一目了然的感觉。
“陶老师不愧是陶老师，难怪能够成为我们学校的特聘教师的！对于知识把握的如此透彻，绝对找不出第二个老师了！”许司晨忍不住在心中赞叹一声，然后便继续往下看了起来。
知识架构后面，就是第一章第一小节的具体内容了，陶礼先用一道很简单的小题目作为开头，然后便正式进入正文的讲解。
许司晨越看越觉得有吸引力，这种感觉，她之前上初中的时候，看口袋书也没有这般强烈，仿佛这根本就不是一本教辅用书，而是一本有趣的故事书，讲授数学的故事书！
寒假的时候，许司晨也在家预习过一段时间，第一章的内容也早就学习过了，但那时候还只是一知半解，这是多分钟看下来，许司晨也是有一种茅塞顿开的感觉，缠绕在心头的那些疑惑，也慢慢地解开了，再看一眼上方的知识架构，此刻心中就更加的了然。
不仅仅是许司晨一个人，此刻的教室中，大多数学生都是拿着陶礼的这一本《