“天生我材必有用？”
赵煦喃喃道，“话是这么说，可你能在战场上杀敌，又能引出个通番卖国的王爷来，这种事，假若换做是我，还能办得到吗？
再不济，就算你不当官，不封侯，凭借着一身的厨艺，走到哪里都可以安身立命，吃喝不愁，可我呢？如果我不是皇帝，我又是个什么样子呢？”
杨怀仁听着赵煦越说越悲戚，也觉得他的情绪越来越不对劲。
在他看来，对于赵煦这样的一个十六岁的少年人来说，这个时期正是性格和人生观的形成期。
当一个人，告别了童年，逐渐步入成年人的行列中时，难免对事物产生了新的看法，然后拿这种成年人的看法去衡量过去少年人的自己，多多少少都会产生困惑和忧虑。
心理学上讲，这是一种自我否定的过程。这种成长的阶段，要么有个长辈来逐步引导，要么让他自由发展，通过犯错，感受痛苦，再知错能改的步骤强行成长起来。
杨怀仁想了想，在宫中确实缺少这么一个引导赵煦的人，高太后自然不会教他怎么变得更强大，而朝中的几位身为帝师的大学士们，只是按照他们的想法，强行把自己的观点灌输给赵煦。
在他们眼里，赵