小毛的同时，变得愈发团结，这似乎可以看做是运动会之后一个必然的轨迹，即便出了高小毛事件，也没有被中途打断，只是自动隔离掉了原本属于这个班级的一份子，而且课堂纪律也是前所未有的好，这就意外了，原本沈大平以为是三人闹矛盾以后造成的整体气氛压抑，但她想错了。
沈大平有一段时间非常留意学生们的状态，真的是出乎意料的好，课堂上活跃，自习课勤奋安静，课外的各项活动也都十分踊跃，这已经很接近她理想中的班风，但沈大平却开心不起来。
这种变化似乎是以牺牲高小毛为代价的，这就是所谓的排斥与转换么？难道整个班级都容不下高小毛？许晖用暴力手段解决问题真能站得住脚？虽然整件事没人动手，但语言暴力也是暴力，沈大平是很不愿意接受的。
绝不轻易放弃任何一个学生，这是沈大平当班主任坚持的一个原则，为此她一直在努力营造一个宽松、团结，富有竞争活力的班集体，但事情的发展却偏离了她预期的轨道，高小毛自暴自弃是主要原因，但氛围绝不对头，整个班级实际上不团结，哪怕就是缺少了一个人也不是真正的团结。
沈大平疲惫的合上教案，望向窗外宁静的校园，此时的植被都已经光秃秃的难觅绿色，