聊，更不会觉得受到束缚。恐怕在旁人看来，这也多少有点不可思议。
如今回忆起来，恐怕是因为金叶实在是太“丰富”了。孩子问她个问题，能换来的不是一两句安抚式解答，而是类人生物历史通识和生理医学长篇教学……冬蓟学都学不完，天天为读不懂某段内容而发愁，哪有时间觉得无聊或者寂寞。
后来丽拉娜和莱恩来到了他们的家中，二人生活短暂地变成了四人，虽然其中一个只是婴儿。
相处不久，金叶和丽拉娜相继病逝，僻静的屋子里就又只剩下两个人了。
冬蓟的身份陡然改变，不再是孩童与学徒，而是成了一家之主。他要像金叶教导他一样去教导幼儿。
起初，他和金叶的做法差不多。倒不是他故意模仿母亲，而是他没什么别的经验。
那时小莱恩已经能流利地说话了，他自然会好奇他和哥哥为什么长得不一样。冬蓟觉得时机到了，就开始给弟弟讲解精灵、人类、半人类、各种类人生物的生理异同与历史演进……但是他失败了，弟弟根本听不下去，在听懂种族区别和混血的大致概念之后，莱恩的注意力就飘到了门外去。
莱恩对有关魔法的东西也很好奇，每次他表现出好奇，冬蓟都会试着教他。几次下来