“对啊，我刚刚也应该录一个小视频的，简直是太好了！”
“没有想到，《左转》之中，还有这么多的内容，等下买一本回去自己好好读一读。”
“平时的快餐化，让我丧失了相关的文学能力，现在，我要重视古代文学，好好重新学习一下古代文学。”
……
众人议论纷纷，杨尘在背诵了半个小时的文学知识之后，他们对于很多文学知识的理解更深了一部分。
有人说，一百个人眼中，有一百个红楼梦，可能一百个人心中，也有一百个孙悟空。
每个人对于文学的理解不同，看法也就不一样。
同样的，同一个人，所处的年龄不同，对于文学的题解不同。
比如，同一个内容，不同的年龄对于内容的理解不一样。
在场的很多人同样如此，刚开始他们对论语的理解是比较浅薄的，之后听了杨尘的背诵之后，他们对于论语的认知更加深刻了一点。
现在，又听了一遍，让他们感觉到惊讶的是。
同样的内容，被杨尘背诵了两遍，他们不仅没有感觉到厌烦，相反，他们的兴趣更加浓厚了。
杨尘背诵了一遍相关文学知识之后，众人的理解更进一步，