听四遍真的没问题么？隔壁村的条件稍微好点儿，也就两个年纪凑一个班。余文佑看着高年级的同学，心里有些打鼓。简略的讲完一年级的拼音，就开始布置作业，之后二年级，以此类推。一年级刚开学么，相当简单，他才讲到三年级的时候，作业统统都做完了。要小孩子在原地呆着不动是不现实的，余文佑只好在黑板上画了一只胖猫，让一年级的孩子临摹。扶额，师范学校要求很高，老师必须学的内容就有美术和音乐两堂。余文佑学的不算精，但忽悠乡村一年级的小朋友应该够了。
正常义务教育下的孩子，每门课至少两节课。可是在乡村学校，每个年级满打满算就一个小时。余文佑心塞不已，这样的教育将来怎么跟城里的孩子拼？抛开师资力量不说，那些孩子可是上完课还上补习的啊！这几年乡下孩子考上名校的概率越来越少，阶级就这样隐性的划分开来。这里的孩子需要比城里孩子不单在勤奋上多几十个百分点，甚至在智商上也要搞出几十个百分点才有可能杠平。不是天才的普通的孩子……将来也不过去劳动密集型的工厂里打工。最残酷的是，科技时代的到来，工厂逐步机械化，用人的岗位会逐步减少——机器不会累不会烦也不需要吃饭更不会因压力而自杀，对于企业而言，用机器划算太多太多。