数学古人又很难接受。这个问题一时半会儿无法解决，只能慢慢来，互相学习互相熟悉。&1t;/p>
算盘就是双方之间的一个沟通工具，用语言讲不清楚的可以用算盘讲清楚，就在这几十个小珠子上，古代和现代的学问产生了碰撞，同时也在慢慢的融合。&1t;/p>
既然有了沟通的工具，洪涛就有办法去影响这些学生甚至教师。办法很简单，就是通过各种各样的小游戏、小较量来勾起他们对新计算公式和计算工具的兴趣。只要有了兴趣，基本就离认同不远了。&1t;/p>
先需要让大家有兴趣的就是阿拉伯数字，仅就数学而言，采用阿拉伯数字进行计算确实比使用汉字方便，至少写起来容易的多。&1t;/p>
最主要的是自己接受的就是现代数学教育，想把脑子里的知识转化成古人的形式难度太高了，别说是自己这个二手的冒充数学家，就算把陈景润找来也搞不定。&1t;/p>
“诸位刚才已经看到了，我所用的数字在书写度上要快于目前的字。术数和诗词歌赋不同，丝毫美观、写意、内涵