次字之后，渐渐的也就好了。
随着石头的书写，房间之内顿时就陷入了一片的安静之中。
石头写了两个字之后，意识到这样不太好，他很快就从还没有上课之前，神子对他的培训之中找到了应对方法。
他暂停下写字，目光迅速的在房间之内扫过，然后点起了一个已经认识并且会写了许多字的、年纪比较大的未成年人出来，让他站起来，为大家朗读《小驴过河》，好让这些人多熟悉熟悉课文。
而他，则在这个孩子显得有些结巴的声音中，继续在黑板上写着生字……
而韩成，则坐在那里，一言不发，静静的看着课堂之内发生的事情，就跟学校组织的、进行听课的老师一样。
一堂别开生面的课结束之后，部落里的孩子们都显得极为兴奋。
许多人都显得恋恋不舍。
不少人更是缠着识字多的人，让他们给读书上写的其余的故事。
不仅仅是孩子们，第一次使用这样的方法进行教学的石头，也显得兴奋。
教学结束之后，他来到韩成身前，虚心的向韩成这个神子进行请教。
韩成则结合着自己曾经被人教了十几年而得到的经验，对石头方才在