儿激动与心醉。
这样的情景实在是太美了，只需要想象就让人无比的迷醉。
在为神子这个天才的设想而敬服的同时，这十五个人集体前来寻找他们的神子，并向神子表示他们都想要参与到这件事情中来，想要早些将这样的好东西给制作出来。
担心韩成不同意，不等韩成开口，他们就进行保证，说绝对不会因此而影响到抄写课本，备课之类的事情。
他们都说到了这个份上，韩成自然也没有再拒绝的道理。
而且，他们的这个举动也给韩成提了一个醒，那就是将相关的事情，交给相关的人来完成。
石头、圆、黄虫这些人，虽然不是木匠与陶匠，但是他们以后都是要经常与文字这些打交道的，让他们来进行篆刻之类的，似乎更加的合适。
至于陶活字的用泥、以及进行烧制的时候，让黑娃多指点有些也就是了。
而且，跛还有黑娃都有很多的事情要忙碌。
比如，以跛为首的木匠室，就需要抓紧时间赶制出来一大批专门用作教学的桌椅。
挂在墙上的黑板，以及让未成年人们使用小黑板也都需要抓紧制作出许多。
除了这些之外，修建青砖瓦